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　　我们认为，为社会主义现代化强国建设提供有力支撑的“5C”体系，形成了习关于体育的重要论述的基本架构，而中华优秀传统文化所内涵的以人为本、和合共生理念则是其文化根基。这意味着，新时代中国体育强国建设以人民为中心，所致力实现的是现代文明各主体要素——个人、社会、国家、文明、国际社会——和合共生、共同成长。而这正是中国式现代化的“体育缩影”。

　　在马玉全和同事们的齐心协力下，浙江沪杭甬边坡办的各项工作顺利推进。2012年，浙江沪杭甬所辖上三高速K270处边坡出现岩质裂缝，并存在多处岩土体全面坍塌的风险。马玉全带领边坡办同事第一时间赶赴现场处置。凭借着对边坡情况的熟悉了解，和前期积累的各项工作经验，会同多方专家快速提出科学处治方案，仅仅用了20多天便完成灾害隐患处治，保障了高速公路的安全畅通。

　　为加快休闲渔业的发展，《海南省休闲渔业管理办法（试行）》《海南省海洋休闲渔业捕捞许可管理规定（试行）》等出台。与此同时，鼓励市、县建设休闲渔业码头，天生赢家 一触即发或在渔港、避风锚港等设置休闲渔业码头、锚泊区，在符合条件的游艇码头等增加休闲渔业码头功能，并对吸纳和带动转产渔民的省级精品休闲渔业示范基地和省级休闲渔业垂钓赛事基地进行奖补。

　　三是提升校外实践教育内涵质量。《规定》明确校外实践教育是中小学（含中等职业学校）根据学校培养目标，组织本校学生在校外通过参观体验、实践探究等多种形式开展的实践教育活动，是学校教育教学的重要组成部分，体现了学校主导作用。将以贯彻落实法规为新起点，指导各区各校全面履行法定职责，根据国家课程方案和本市课程实施办法，结合学校培养目标、发展特色和学生特点，将校外实践教育纳入学校发展规划，制定实施计划，充分用好各类社会资源，加强与校外实践教育场所对接，建立合作机制，依托不同场所资源，开发校外实践教育课程，把丰富的校外教育资源转化为鲜活的育人素材，加强探究式、体验式、浸润式学习，开展集体教研，设计特色课程案例，打造“实景课堂”“行走课堂”等，不断提升校外实践教育质量，让学生真正在社会大课堂中，开阔眼界、培养情怀、提高素养。